Kinderen met taal- en spraakproblemen die bij de logopedist terecht komen zitten vaak in de onderbouw van het basisonderwijs. Bij de overgang naar groep 3 zal een gedeelte van deze kinderen goed ondersteuning kunnen gebruiken bij het leren lezen en spellen. Deze behandeling vraagt aanvullende kennis en vaardigheden van de logopedist.
De opleiding Logopedische aanpak leerproblemen richt zich specifiek op taalgerelateerde leerproblemen, zodat de logopedist in staat is kinderen adequaat te helpen bij problemen bij het leren lezen en spellen als deze taalgerelateerd zijn.

Inhoud
De volgende onderwerpen komen in de opleiding aan bod:
1. analysekader voor leerproblemen
2. relatie tussen taal- spraakproblematiek en leerproblemen
3. lezen en spellen
4. overgang van groep 2 naar groep 3
5. specifieke vaardigheden op het gebied van logopedisch onderzoek en behandeling
6. communicatie met ouders en school
7. afstemmen van de behandeling op de aanpak op school
8. pedagogische en didactische voorwaarden in de behandeling
9. behandeling

Werkwijze
Gedurende de opleiding ontwikkelt u een portfolio geordend rond de logopedische beroepscompetenties.
Aan het begin van de opleiding brengt u het niveau van uw competenties in kaart. Aan het einde van de opleiding toont u uw competenties door het analyseren van een eigen case, waarin werkwijze in onderzoek en behandeling worden verantwoord.
Op de laatste dag van de opleiding worden de cases aan de groep gepresenteerd.