Inleiding
             samenspel tussen kind * ouders * school * therapeut
Kinderen met taal- en spraakproblemen die bij de logopedist terecht komen zitten vaak in de onderbouw van het basisonderwijs. Bij de overgang naar groep 3 zal een gedeelte van deze kinderen goed ondersteuning kunnen gebruiken bij het leren lezen en spellen. Deze behandeling vraagt aanvullende kennis en vaardigheden van de logopedist.
De opleiding Logopedische aanpak leerproblemen richt zich specifiek op taalgerelateerde leerproblemen, zodat de logopedist in staat is kinderen adequaat te helpen bij problemen bij het leren lezen en spellen als deze taalgerelateerd zijn.

Doelgroep

• logopedisten werkzaam met kinderen in het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs
• logopedisten die zich vrijgevestigd hebben

Inhoud
De volgende onderwerpen komen in de opleiding aan bod:
1. analysekader voor leerproblemen
2. relatie tussen taal- spraakproblematiek en leerproblemen
3. lezen en spellen
4. overgang van groep 2 naar groep 3
5. specifieke vaardigheden op het gebied van logopedisch onderzoek en behandeling
6. communicatie met ouders en school
7. afstemmen van de behandeling op de aanpak op school
8. pedagogische en didactische voorwaarden in de behandeling
9. behandeling

Werkwijze
Gedurende de opleiding ontwikkelt u een portfolio geordend rond de logopedische beroepscompetenties.
Aan het begin van de opleiding brengt u het niveau van uw competenties in kaart. Aan het einde van de opleiding toont u uw competenties door het analyseren van een eigen case, waarin werkwijze in onderzoek en behandeling worden verantwoord.
Op de laatste dag van de opleiding worden de cases aan de groep gepresenteerd.

Opmerkingen
Deze opleiding is geaccrediteerd met 190 punten door de Stichting ADAP.

Sinds 1 januari 2009 wordt de behandeling voor dyslexie vergoed vanuit het basispakket van de zorgverzekering. Deze vergoeding geldt voor een specifieke doelgroep; kinderen met ernstige, enkelvoudige dyslexie komen hiervoor in aanmerking.
Kinderen in groep 2 met problemen op het gebied van de fonologische ontwikkeling en/of spraakontwikkeling hebben een verhoogde kans op ernstige dyslexie. In de opleiding Logopedische aanpak leerproblemen wordt hier expliciet aandacht aan besteed.

Anton Oosterom
(010) 794 68 58
a.oosterom@hr.nl