Inleiding
Hoe werkt het in de praktijk?
In de logopedische praktijk krijgen veel logopedisten te maken met meertalige kinderen met taalstoornissen. Wanneer is er sprake van een normale taalontwikkeling en wanneer mag worden gesproken van een taalontwikkelingsstoornis? Welke middelen kunnen daarvoor worden ingezet? Welke adviezen kunnen er worden gegeven? Er zijn vaak praktische beperkingen waardoor het juist en doeltreffend onderzoeken en diagnosticeren van meertalige kinderen soms lastig is. De cursus richt zich juist op deze praktische vertaalslag om meertalige kinderen in de logopedische praktijk doeltreffend te onderzoeken en te begeleiden. Deze kennis kan ook ingezet worden bij het begeleiden en adviseren als logopedist van professionals (zoals leerkrachten en peuterspeelzaalleidsters).
Doelgroep
- logopedisten die meertalige kinderen behandelen
- logopedisten die professionals adviseren die werken met meertalige kinderen
Inhoud
Na afloop van de cursus:
heeft u basiskennis over een normale meertalige ontwikkeling
heeft u inzicht in de differentiatie tussen taalproblemen bij een normale meertalige ontwikkeling en een meertalige ontwikkeling met een specifieke taalontwikkelingsstoornis
bent u bekend met de anamnese meertaligheid en de interpretatie van de hieruit voortvloeiende informatie
heeft u inzicht in de interpretatie van logopedisch onderzoek bij meertalige kinderen
kunt u een onderbouwde beslissing nemen of logopedische behandeling bij meertalige kinderen wel of niet geïndiceerd is
kunt u ouders en begeleiders adviseren over de meertalige ontwikkeling van kinderen zonder en met een taalontwikkelingsstoornis
Werkwijze
hoorcollege, casuïstiek en opdrachten
